Die 300 Hochfrequenz-Wörter
Dreihundert Wörter erklären den Großteil der verbalen Fragen, die ihr bei kognitiven Eignungstests begegnet. Veröffentlichte Listen sind kostenlos von Testvorbereitungsanbietern und GRE-Vorbereitungsressourcen erhältlich, die sich stark mit dem Vokabular von Eignungstests überschneiden.
Lernt die 300 in Chargen von 30 über zehn Tage. Jede Charge benötigt etwa 30 Minuten anfängliches Lernen und 10 Minuten Wiederholung am nächsten Tag. Verteilte Wiederholung ist der Multiplikator. Eine einmal gelernte und dreimal an verschiedenen Tagen wiederholte Charge bleibt etwa fünfmal besser haften als eine Charge, die viermal in einer Sitzung gelernt wird.
Im Kontext statt in Isolation lernen
Karteikarten, die nur ein Wort und seine Definition zeigen, scheitern, weil das Gehirn kein Gerüst hat, um die Bedeutung daran aufzuhängen. Karteikarten, die das Wort in einem Satz zeigen, gelingen, weil der Kontext die Bedeutung festigt und weil ihr das Wort im tatsächlichen Test im Kontext begegnet, nicht in Isolation.
Wenn ihr ein Karteikartenpaket erstellt oder wählt, wählt solche, die auf der Rückseite einen natürlichen Beispielsatz enthalten. Anki und Quizlet haben beide Eignungstest-Pakete, die diesem Format folgen.
Zerlegung in Wurzeln, Präfixe und Suffixe
Die meisten unbekannten Wörter können durch ihre Wurzeln entschlüsselt werden. Zirkumlokution ist circum, was "rund" bedeutet, plus locutio, was "sprechen" bedeutet. Sobald ihr diese zwei Teile kennt, müsst ihr das ganze Wort nicht auswendig lernen, weil ihr die Bedeutung ableiten könnt.
Lernt die 50 häufigsten lateinischen und griechischen Wurzeln zusammen mit 20 gebräuchlichen Präfixen und Suffixen. Diese einzige Investition erschließt Tausende von abgeleiteten Wörtern. Jedes anständige GRE-Vokabelbuch wird diese Liste im ersten Kapitel haben.
Tägliche Lesegewohnheit
Dreißig Minuten dichte Lektüre täglich lässt euer passives Vokabular schneller wachsen als jede Karteikartenanwendung. The Economist, The Atlantic, Foreign Affairs und Langform-Features aus The New Yorker verwenden alle Vokabular im oberen Schwierigkeitsbereich von Eignungstests.
Lesen trainiert Kontext, Ton und Nuancen, die bei verbalen Denk-Textstücken wichtig sind, wo sich die Frage oft um die Konnotation eines Wortes dreht und nicht um seine Wörterbuchdefinition. Karteikarten allein können keine Konnotation lehren. Lesen schon.
Synonyme und Antonyme als Gruppen
Die meisten verbalen Eignungsfragen verlangen, dass ihr ein Synonym, Antonym oder eine Analogie identifiziert. Wörter in Gruppen statt als einzelne Einträge zu lernen reduziert eure Gedächtnislast erheblich.
Sparsam, karg, geizig, haushälterisch und knauserig sind verwandte Wörter mit leicht unterschiedlichen Konnotationen. Lernt sie als Gruppe mit den notierten Konnotationen, nicht als fünf separate Karteikarten. Der kognitive Anker einer Gruppe haftet besser als fünf isolierte Wörter.
Umgang mit Idiomen und Kollokationen
Einige Eignungstests, insbesondere britische Tests wie SHL und Watson-Glaser, verwenden Phrasen statt einzelner Wörter. Im Hinterkopf behalten, sich mit etwas abfinden, das ganze Spektrum abdecken, Früchte tragen. Das sind Kollokationen, die sich nicht aus der wörtlichen Übersetzung ergeben.
Fügt eine spezielle Kollokationsliste in euer Studium ein, wenn euer Zieltest britischen Ursprungs ist. Ein paar Dutzend gebräuchliche Phrasen decken die meisten Kollokationsfragen ab.
Beispiel-Progression über vier Wochen
Woche eins: 30 Wörter täglich plus Grundlagen von Wurzeln, Präfixen und Suffixen. Woche zwei: 30 Wörter täglich plus tägliche Lektüre. Woche drei: gemischte getimete verbale Denk-Praxis, ein Text täglich. Woche vier: vollständige getimete verbale Abschnitte mit Wiederholung.
Diese Progression bringt einen Kandidaten mit minimaler Vokabelsvorbereitung von unter dem Median bei verbalen Abschnitten bequem über das 75. Perzentil. Kandidaten, die mit stärkerem Vokabular beginnen, komprimieren die ersten zwei Wochen und verbringen mehr Zeit bei den getimeten Abschnitten.